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By Isabelle Gagnon Bouchard

Cet ouvrage présente une multitude d'activités psychomotrices pouvant être utilisées en éducation, en rééducation ou en thérapie auprès d'enfants et d'adolescents. Les diverses activités ludiques, sportives et expressives peuvent favoriser le développement body, intellectuel et social de l'enfant.

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Activités sensorielles et motrices : éducation, rééducation

Cet ouvrage présente une multitude d'activités psychomotrices pouvant être utilisées en éducation, en rééducation ou en thérapie auprès d'enfants et d'adolescents. Les diverses activités ludiques, sportives et expressives peuvent favoriser le développement body, intellectuel et social de l'enfant.

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Matériel. Cure-dents. Objectifs. Éduquer la perception et la mémoire auditive, la structuration spatio-temporelle, l’attention, la concentration. Frapper dans vos mains. L’enfant doit placer sur la table autant de cure-dents qu’il a entendu de coups frappés. Commencer avec 2 coups © 1984 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. ca Tiré : Activités sensorielles et motrices, Isabelle Gagnon Bouchard et Andrée Guay Boisvert, ISBN 2-7605-0356-9 • DA166N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés LES JEUX 45 frappés et en ajouter un à mesure que l’enfant réussit.

Variantes : taper dans les mains en avant, en arrière, une ou plusieurs fois. On fixe une corde avec des grelots à un grand cerceau. L’enfant doit lancer une balle de façon à faire sonner le grelot. On varie la position du cerceau. (Main droite, main gauche, et les deux mains). L’enfant s’assied par terre, jambes croisées à l’indienne, et lance la balle en l’air. Il doit se dépêcher de se relever debout pour attraper la balle avant qu’elle ne touche le sol. On fait lancer un ballon dans un récipient.

En glissant ses mains le long du cerceau, il s’abaisse, en pliant les genoux et en éloignant son cerceau, de façon à pouvoir le toucher de sa tête. S’il en est capable, il pourra passer sa tête à l’intérieur du cerceau. Il doit ensuite revenir à sa position initiale. L’enfant pousse son cerceau et doit le suivre pour le faire rouler, de façon à l’empêcher de tomber. L’exercice peut se faire de la main droite et de la main gauche. Si plusieurs enfants participent, il s’agira pour eux de faire attention de ne pas frapper les autres enfants ou cerceaux.

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